時(shí)光匆匆。鄭大醫(yī)學(xué)院新一屆的本科實(shí)習(xí)生逐漸進(jìn)入了臨床實(shí)習(xí)期。一個(gè)月來(lái)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，從理論學(xué)習(xí)到走入臨床工作，是一個(gè)質(zhì)的變化。能不能在這一年里，沉浸在臨床工作中，通過(guò)理論結(jié)合實(shí)踐，掌握扎實(shí)的臨床本領(lǐng)，關(guān)系到在今后的職業(yè)生涯中，是否真正成長(zhǎng)為高素質(zhì)醫(yī)生，這是一個(gè)至為重要的階段。

實(shí)習(xí)同學(xué)較多的科室，紛紛組織各種各樣的入崗教育，通過(guò)事先的調(diào)研，和實(shí)習(xí)生的交流，選取同學(xué)們感興趣的話題，結(jié)合帶教老師自身的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，以及本科室業(yè)務(wù)的特點(diǎn)，與實(shí)習(xí)同學(xué)進(jìn)行了交流，達(dá)到了傳幫帶的目的。

幾周來(lái)，乳腺外科、血管外科、胃腸甲狀腺外科、肝膽胰腺外科、泌尿外科等紛紛組織了入科教育活動(dòng)。

乳腺外科李曉莉醫(yī)生針對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)多數(shù)要考研的特點(diǎn)，分享了應(yīng)屆生考研的經(jīng)驗(yàn)，講解實(shí)習(xí)期考研復(fù)習(xí)和臨床實(shí)踐的時(shí)間分配經(jīng)驗(yàn)，以及今后專業(yè)方向的選擇問(wèn)題。血管外科吳斐醫(yī)生則為同學(xué)們講解了未來(lái)臨床工作中的交叉專業(yè)問(wèn)題，提到了熱門專業(yè)不一定適合自己，需要在臨床實(shí)習(xí)中不斷地尋找自己的“真愛(ài)”。肝膽胰腺外科張永醫(yī)生則為實(shí)習(xí)同學(xué)講解了新時(shí)代外科醫(yī)生需要更全面的素質(zhì)，好醫(yī)生需要的更多的技能傍身。

九層之臺(tái)，起于累土，千里之行，始于足下。通過(guò)入科教育，實(shí)習(xí)同學(xué)們打開了眼界，努力學(xué)著以一個(gè)臨床醫(yī)生的角度來(lái)觀察醫(yī)患世界。也因此進(jìn)一步提升了學(xué)習(xí)臨床知識(shí)的積極性。鄭州大學(xué)五附院外科教研室正因?yàn)橛辛艘淮笈鷮?duì)臨床教學(xué)充滿激情的骨干教師，保證了作為臨床學(xué)院外科基地的專業(yè)性，一年又一年培養(yǎng)出合格的優(yōu)秀醫(yī)生。

來(lái)源：外科教研室 楊穎濤

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