2024年3月，世界作業(yè)治療師聯(lián)盟（World Federation of Occupational Therapists，WFOT）下發(fā)正式通知，授予鄭州大學(xué)康復(fù)治療學(xué)專業(yè)（作業(yè)治療方向）四年制本科教育課程最高認(rèn)證等級，認(rèn)證時長為7年。

▲ 通過WFOT認(rèn)證、WFOT官網(wǎng)截圖

鄭州大學(xué)是華中地區(qū)首家通過作業(yè)治療教育項(xiàng)目WFOT國際認(rèn)證的高校。鄭州大學(xué)康復(fù)治療學(xué)作業(yè)治療（Occupational Therapy，OT）方向國際教育認(rèn)證的通過，意味著鄭州大學(xué)OT專業(yè)教育課程已經(jīng)獲得國際組織和專業(yè)人員的共同認(rèn)可，學(xué)生畢業(yè)后可直接獲得全球范圍內(nèi)作業(yè)治療繼續(xù)深造的資格和部分國家作業(yè)治療的執(zhí)業(yè)考試資格，為OT畢業(yè)生在世界范圍內(nèi)繼續(xù)深造和就業(yè)開啟了大門。

▲ 中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會關(guān)于公布2023作業(yè)治療教育項(xiàng)目WFOT認(rèn)證結(jié)果的通知

鄭州大學(xué)康復(fù)治療學(xué)是鄭州大學(xué)依托鄭州大學(xué)第五臨床醫(yī)學(xué)院于2016年開設(shè)的理學(xué)學(xué)士學(xué)位的四年制本科專業(yè)，是河南省唯一一所培養(yǎng)作業(yè)治療畢業(yè)生的高校，為全省、覆蓋周邊地區(qū)及全國培養(yǎng)和輸送作業(yè)治療師。2018年鄭州大學(xué)第五臨床醫(yī)學(xué)院成立康復(fù)治療學(xué)碩士點(diǎn)，進(jìn)行康復(fù)治療學(xué)作業(yè)治療研究生招生；2020年鄭州大學(xué)康復(fù)治療學(xué)獲批河南省一流本科專業(yè)；2023年康復(fù)治療學(xué)專業(yè)（作業(yè)治療方向與物理治療方向）在“軟科中國大學(xué)排名”位居A類第 8 名；2024年鄭州大學(xué)康復(fù)治療學(xué)（作業(yè)治療方向）順利通過WFOT國際教育認(rèn)證。

▲ 2023年12月中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會專家組蒞臨鄭州大學(xué)第五附屬醫(yī)院進(jìn)行WFOT認(rèn)證現(xiàn)場評審

▲ 中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會牛恩喜書記一行專家宣讀WFOT認(rèn)證現(xiàn)場評審原則與紀(jì)律

▲ 鄭州大學(xué)與鄭州大學(xué)第五臨床醫(yī)學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)參與WFOT認(rèn)證現(xiàn)場座談

▲ 中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會作業(yè)治療專委會專家組走訪實(shí)訓(xùn)/實(shí)習(xí)基地及在校師生訪談

▲ 中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會作業(yè)治療專委會專家組進(jìn)行畢業(yè)生與用人單位訪談

秉承“立德樹人”和“人才培養(yǎng)為本、本科教育是根”的辦學(xué)理念，鄭州大學(xué)作業(yè)治療立足本土，聯(lián)系國際，循證為本，注重研修，堅(jiān)持以“作業(yè)”為目標(biāo)和手段，致力于培養(yǎng)具備六大職業(yè)核心能力的作業(yè)治療師，即：人文關(guān)懷、職業(yè)倫理、專業(yè)技能、創(chuàng)新研究能力、團(tuán)隊(duì)合作與終身學(xué)習(xí)，以適應(yīng)中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和衛(wèi)生、事業(yè)不斷發(fā)展需求，為不同年齡段的人群提供作業(yè)治療服務(wù)的應(yīng)用型人才。

▲ 歷屆康復(fù)治療學(xué)專業(yè)（作業(yè)治療方向與物理治療方向）畢業(yè)生

獲得作業(yè)治療教育項(xiàng)目WFOT國際認(rèn)證，標(biāo)志著鄭州大學(xué)康復(fù)治療學(xué)（作業(yè)治療方向）本科教學(xué)課程符合國際作業(yè)治療師教育標(biāo)準(zhǔn)，為作業(yè)治療教育與國際接軌搭建了平臺，為學(xué)生開啟了面向國際的大門。鄭州大學(xué)第五臨床醫(yī)學(xué)院將以此為契機(jī)，強(qiáng)化專業(yè)根基，穩(wěn)固發(fā)展臨床與科研實(shí)力，擴(kuò)展優(yōu)化臨床實(shí)踐基地建設(shè)，積極探尋符合國際趨勢且彰顯中國特色的作業(yè)治療教育路徑，培養(yǎng)具備扎實(shí)理論知識和卓越實(shí)踐能力的作業(yè)治療專業(yè)人才。

來源：康復(fù)治療學(xué)教研室

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